<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Christian Stenbak Larsen - Turbulens</title>
	<atom:link href="https://turbulens.net/author/christian-stenbak-larsen/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://turbulens.net</link>
	<description>Forskning og samtidskritik</description>
	<lastBuildDate>Thu, 18 Nov 2021 19:02:57 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.4.10</generator>

<image>
	<url>https://turbulens.net/wp-content/uploads/2023/09/cropped-g6348-1-32x32.png</url>
	<title>Christian Stenbak Larsen - Turbulens</title>
	<link>https://turbulens.net</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Fra bespisningspædagogik til måltidspædagogik</title>
		<link>https://turbulens.net/fra-bespisningspaedagogik-til-maaltidspaedagogik/</link>
					<comments>https://turbulens.net/fra-bespisningspaedagogik-til-maaltidspaedagogik/#comments</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Christian Stenbak Larsen]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Apr 2013 22:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Artikler]]></category>
		<category><![CDATA[Artikler uden for tema]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://323</guid>

					<description><![CDATA[<p>I denne artiklen motiveres en invitation til måltidspædagogik. Måltidspædagogik er i kort form den pædagogiske strategi at bruge måltidet (i bred forstand) til at skabe mulighed for læring. Først angives anledningen til og indholdet af invitationen kort, derefter falder artiklen i to hoveddele: Første del er et litteraturreview over, hvordan det ligger med spisningen i skolen for indeværende. Her er konklusionen, at der kan aflæses en bespisningspædagogisk strategi i den måde spisningen foregår i skolen. Denne bespisningspædagogik opstår i og med skolens rammesætninger og et overordnet folkesundhedsperspektiv på skolemad. Anden del handler om, hvordan måltidet kunne indgå helt anderledes i den pædagogiske praksis – visioner der basere sig på en case i SFO-regi: et madværksted. Her er pointen, at måltidet kan være anledning til at lære at håndtere madlavning, sundhedshensyn og socialt samvær samt at lære at læse, skrive, regne og mundtlig fortælleevne – at lære at håndtere livet. Artiklen afrundes med nogle overvejelser over hvordan måltidspædagogik kunne blive en del af skolens hverdag.</p>
<p>The post <a href="https://turbulens.net/fra-bespisningspaedagogik-til-maaltidspaedagogik/">Fra bespisningspædagogik til måltidspædagogik</a> first appeared on <a href="https://turbulens.net">Turbulens</a>.</p>]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://turbulens.net/fra-bespisningspaedagogik-til-maaltidspaedagogik/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>5</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>

<!--
Page Caching using Disk: Enhanced 

Served from: turbulens.net @ 2026-09-07 12:26:08 by W3 Total Cache
-->